GIÁO ÁN LỊCH SỬ 10 BÀI 15

     

- biết được những văn bản cơ bạn dạng chính sách đô hộ của cá riều đại phong loài kiến phương bắc ngơi nghỉ nước ta.

Bạn đang xem: Giáo án lịch sử 10 bài 15

- trình bày được những chuyển đổi kinh tế, văn hóa, làng mạc hội nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc.

2. Kỹ năng:

Bồi chăm sóc kỹ năng contact giữa ngyên nhân với kết quả, chủ yếu trị với gớm tế, văn hóa, buôn bản hội.

3. Thái độ:

Giáo dục ý thức đấu tranh kháng áp bức giành hòa bình dân tộc.

II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

- Lược vật dụng SGK lớp 10.

Xem thêm: Toàn Cầu Hóa Là Quá Trình Toàn Cầu Hóa Là Quá Trình Liên Kết

- tư liệu khác.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:

1. Kiểm tra bài bác cũ:

- câu hỏi 1: tóm tắt quá trình hình thành non sông Văn Lang – Âu Lạc.

- câu hỏi 2: Đời sống đồ chất niềm tin của người việt Cổ trong xóm hội Văn Lang – Âu Lạc.

Xem thêm: Nêu Các Tính Chất Vật Lý Của Axit Axetic Là, Lý Thuyết Axit Axetic

 


*
3 trang
*
trung218
*
*
12098
*
3Download
Bạn vẫn xem tư liệu "Giáo án lịch sử dân tộc 10 - bài 15: Thời bắc thuộc cùng cuộc đương đầu giành hòa bình dân tộc (từ ráng kỷ II trước công nguyên đến thời điểm đầu thế kỷ X)", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Bài 15THỜI BẮC THUỘCVÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC(TỪ THẾ KỶ II TCN ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ X)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Loài kiến thức:- biết được những nội dung cơ bạn dạng chính sách đô hộ của cá riều đại phong loài kiến phương bắc sống nước ta.- trình bày được những chuyển đổi kinh tế, văn hóa, xã hội việt nam trong thời kỳ Bắc thuộc.2. Kỹ năng:Bồi dưỡng kỹ năng liên hệ giữa ngyên nhân và kết quả, bao gồm trị với kinh tế, văn hóa, xã hội.3. Thái độ:Giáo dục ý thức đấu tranh kháng áp bức giành tự do dân tộc.II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:- Lược thứ SGK lớp 10.- tài liệu khác.III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:1. Kiểm tra bài xích cũ:- câu hỏi 1: nắm tắt quá trình hình thành tổ quốc Văn Lang – Âu Lạc.- thắc mắc 2: Đời sống thiết bị chất tinh thần của người việt Cổ trong làng hội Văn Lang – Âu Lạc.2. Bài xích mới:Từ sau khi nước Âu Lạc bị Triệu Đà xâm lăng năm 179 TCN cho tới đầu cầm cố kỷ X, vn bị những triều đại phong loài kiến phương Bắc đô hộ. Lịch sử thường điện thoại tư vấn đó là thời kỳ Bắc thuộc. Để thấy được chính sách cai trị tàn bạo, thủ đoạn thâm độc của phong loài kiến phương Bắc đối với dân tộc ta cùng những chuyển biến về kinh tế văn hóa làng hội ở nước ta thời Bắc thuộc bọn họ cùn mày mò bài 15.3. Tổ chức triển khai các vận động dạy và học:Hoạt hễ của thầy với tròKiến thức cơ bản* hoạt động 1: tìm hiểu tổ chức bộ máy cai trị của cơ quan ban ngành phong con kiến phương Bắc đối với nước ta.- GV giảng giải: Năm 179 CN, Triệu Đà xâm lăng Âu Lạc. Từ bỏ đó việt nam lần lượt bị những triều đại phong loài kiến Trung Quốc: đơn vị Triệu, Hán, Tùy, Đường đô hộ. Đất Âu lạc cũ bị phân thành các quận, huyện.- đơn vị Triệu chia thành 2 quận, sáp nhập vào giang sơn Nam Việt.- công ty Hán chia thành 3 quận, sáp nhập vào bộ giao chỉ cùng với 1 số quận của Trung Quốc.- công ty Tùy, Đường chia làm nhiều châu.Từ sau khởi nghĩa 2 bà trưng năm 40 – 43, chính quyền đô hộ cử quan liêu lại kẻ thống trị đến cấp cho huyện (Trực trị).- GV phân phát vấn: các triều đại phong con kiến phương Bắc phân chia Âu Lạc cũ thành quận, huyện nhằm mục đích gì?- HS trả lời.- GV bửa sung, tóm lại về thủ đoạn thâm độc của chính quyền phương Bắc.* hoạt động 2: mày mò chính sách bóc lột và đồng điệu về văn hóa của tổ chức chính quyền cai trị phương Bắc.- GV yêu cầu HS gọi SGK để xem những chính sách bóc tách lột về kinh tế của tổ chức chính quyền đô hộ.- HS theo dõi SGK vấn đáp câu hỏi.- GV dìm xét, vấp ngã sung, chốt ý.- GV vạc vấn: Em bao gồm nhận xét gì về bao gồm sách tách bóc lột của chính quyền đô hộ?- GV lưu ý để HS trả lời: Đó là chính sách tách bóc lột triệt để, tàn bạo.- GV yêu mong HS gọi SGK để xem những cơ chế về văn hóa truyền thống của cơ quan ban ngành đô hộ.- GV gợi mang đến HS lưu giữ lại những kiến thức đã học về Nho giáo. đạo giáo Nho giáo phương tiện tôn ti, cô đơn tự làng hội khôn cùng khắc khe, ngặt nghèo. Do vậy, tổ chức chính quyền thống trị thường tận dụng Nho giáo, đổi mới Nho giáo thành công cụ để giai cấp nhân dân. Chính quyền đô hộ phương Bắc lan truyền Nho giáo vào việt nam cũng ko nằm ngoài mục tiêu đó.- GV phân phát vấn: chế độ đó của tổ chức chính quyền đô hộ nhằm mục đích mục đích gì?- GV gợi ý: chính quyền đô hộ bắt nhân dân phải chuyển đổi phong tục cho giống với những người Hán.- HS lưu ý đến trả lời.- GV nhấn xét, bổ sung, tóm lại về mục tiêu của chính quyền đô hộ để HS thấy được thủ đoạn thâm độc của tổ chức chính quyền phương Bắc.- GV tè kết: thiết yếu sách bóc lột vô cùng tàn tệ và thâm nho của cơ quan ban ngành đô hộ kéo dãn hàng nghìn năm vào thời Bắc nằm trong quả là một trong những thử thách cực kỳ cam go, ác liệt với dân tộc bản địa ta trong cuộc đương đầu giữ gìn bạn dạng sắc văn hóa dân tộc. Những cơ chế đó mang tới sự chuyển biến xã hội như vậy nào? họ vào mục 2.* vận động 3: tò mò những chuyển biến về tởm tế, văn hóa, xã hội.- GV biểu lộ về tình hình kinh tế của nước ta thời Bắc thuộc cơ bạn dạng như vào SGK kế tiếp kết luận.- GV phạt vấn: Em gồm nhận xét gì về tình hình kinh tế tài chính nước ta thời Bắc thuộc?- Gợi ý: đối với thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc có biến hóa không? đổi khác nhanh giỏi chậm? nguyên nhân dẫn đến việc biến đổi?- HS trả lời.- GV vấp ngã sung, kết luận.- GV yêu ước HS gọi SGK để thấy được trong bối cảnh tổ chức chính quyền đô hộ ra sức thực hiện âm mư đồng hóa, văn hóa truyền thống dân tộc vẫn trở nên tân tiến và giữ được phiên bản sắc.- GV ngã sung, kết luận.- GV dìm mạnh: tiếp thu bao gồm chọn lọc các yếu tố mặt ngoài. Đó là kết quả tất yếu của việc giao lưu văn hóa.- GV phân tích: mặc dù chính quyền đô hộ thực hành những chế độ đồng hóa, bắt quần chúng ta phải đổi khác phong tục theo fan Hán. Nhưng vì chưng tổ tiên đã kiên định đấu tranh qua hàng trăm ngàn năm buộc phải đã đảm bảo được phiên bản sắc văn hóa dân tộc. Dưới thai trời của những làng, xóm Việt Nam, phong tục, tập quán của dân tộc vẫn được giữ lại gìn cùng phát huy.- GV yêu cầu HS theo dõi SGK rồi đối chiếu với thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc giúp xem được sự chuyển đổi về thôn hội.- HS phát âm SGK, đối chiếu tìm câu trả lời.- GV dấn xét, bửa sung, kết luận.- GV phân tích nhằm HS phiêu lưu quan hệ tách bóc lột địa sơn phong kiến xâm nhập vào đất Âu Lạc cũ với sẽ dẫn cho sự chuyển đổi sâu nhan sắc hơn về khía cạnh xã hội. Các tầng lớp xóm hội gồm chuyển trở thành các tầng lớp mới. Một số nông dân công làng tự do biến thành nông nô. Một số người nghèo nàn biến thành nô tì.1. Chính sách cai trị.a. Tổ chức bộ máy cai trị.- những triều đại phong kiến phương Bắc từ đơn vị Triệu, Hán, Tùy, Đường đa số chia nước ta thành các quận, huyện; cử quan lại lại thống trị đến cấp cho huyện; biến vn thành thành phần đất đai của Trung Quốc.- Áp dụng luật pháp hà khắc, trực tiếp tay bầy áp các cuộc chống chọi của dân chúng ta.b. Chính sách về tài chính và văn hóa.- gớm tế:+ thực hiện chính sách tách lột, cống nạp nặng trĩu nề.+ cố gắng độc quyền muối cùng sắt.+ quan tiền lại bạo ngược tư túi ra sức bóc lột dân chúng để triển khai giàu.- cơ chế về văn hóa:+ lan truyền Nho giáo, mở lớp dạy dỗ chữ Nho.+ Bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục, tập quán theo tín đồ Hán.+ Đưa tín đồ Hán vào sinh sống cùng người Việt.Nhằm mục tiêu thực hiện âm mưu đồng hóa dân tộc bản địa Việt Nam.2. Những chuyển đổi về gớm tế, văn hóa, buôn bản hội.a. Về ghê tế:- trong nông nghiệp:+ vẻ ngoài sắt được sử dụng phổ biến. Công việc khai hoang được đẩy mạnh.+ giao thông đường thủy mở mang.+ Năng suất lúa tăng rộng rước.- thủ công nghiệp, dịch vụ thương mại có sự chuyển đổi đáng kể.+ Nghề cũ cải cách và phát triển hơn. Một trong những nghề mới mở ra như làm giấy, làm thủy tinh.+ Đường giao thông vận tải thủy bộ giữa những vùng, quận hình thành.- Về văn hóa:+ Một khía cạnh ta tiếp thu phần đa yếu tố tích cực và lành mạnh của văn hóa Trung Hoa thời Hán – Đường như: ngôn ngữ, văn tự.+ bên cạnh đó, quần chúng ta vẫn giữ được phong tục, tập quán: nhuộm răng, ăn uống trầu, có tác dụng bánh chưng, bánh giày, tông trọng phụ nữ.Tuy nhiên, dân chúng ta không biến thành đồng hóa.- Về xã hội bao gồm chuyển biến:+ Ở một số nơi, nông dân tự do thoải mái bị nông nô hóa, bị tách lột theo kiểu địa tô phong kiến.+ xích míc giữa quần chúng ta với cơ quan ban ngành đô hộ càng ngày càng gay gắt.+ Đấu tranh chống đô hộ.4. Củng cố:- chính sách đô hộ của tổ chức chính quyền phương Bắc: Mục đích, kết quả?- Sự biến đổi về tài chính văn hóa, thôn hội ở việt nam thời Bắc thuộc?5. Dặn dò:Trả lời câu hỏi cuối bài xích 15 SGK.