GIÁO ÁN MÔN NGỮ VĂN 11

     

 - Viết được bài bác nghị luận xh gồm nội dung gần kề với thực tế cuộc sống thường ngày và học tập của hs THPT.

Bạn đang xem: Giáo án môn ngữ văn 11

 * máu trả bài:

 - hiểu rõ những ưu,khuyết điểm của bài xích làm nhằm củng cố kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về văn nghị luận.

Xem thêm: 75+ Vẽ Tranh Trang Trí Hình Vuông Đơn Giản Mà Đẹp Từ Đơn Giản

 - Rút ghê nghiệm về kiểu cách phân tích đề ,lập dàn ý bài bác văn nghị luận.

Xem thêm: 180M/Phút Bằng Bao Nhiêu M/S Sang M/S, 1M/S Bằng Bao Nhiêu Km/H

B.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

 1.Ổn định:

 2.Bài mới:

  tiết 3,4: ĐỀ phân phát biểu cân nhắc của em về lí tưởng của bạn teen ngày nay.

 


*
2 trang
*
minh_thuy
*
*
2333
*
3Download
Bạn đã xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 11 - bài viết số 1 - Trả bài", để cài đặt tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tiết 3,4,20:Tập làm cho văn BÀI VIẾT SỐ 1-TRẢ BÀIA.MỤC TIÊU BÀI HỌC: góp hs: * Tiết có tác dụng bài: - Củng cố kỹ năng và kiến thức về văn nghị luận đã học ở trung học cơ sở và học kì 2 của lớp 10. - Viết được bài bác nghị luận xh bao gồm nội dung ngay cạnh với thực tế cuộc sống thường ngày và tiếp thu kiến thức của hs THPT. * tiết trả bài: - làm rõ những ưu,khuyết điểm của bài làm để củng cố kiến thức và kĩ năng về văn nghị luận. - Rút ghê nghiệm về cách phân tích đề ,lập dàn ý bài xích văn nghị luận.B.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định: 2.Bài mới: â ngày tiết 3,4: ĐỀ phạt biểu cân nhắc của em về lí tưởng của thanh niên ngày nay. âTiết 20: TRẢ BÀI hoạt động của gv và hs yêu thương cầu đề xuất đạtjHĐ1 :Phân tích đề - Hs lên bảng xác minh 3 yêu mong đề² xác minh lại luận đề,triển khai luận điểm?-Lí tưởng:đó là mục đích mà nhỏ người hướng về trong cuộc sống.nó đưa ra phối hành động của mỗi con người.Lí tưởng diễn đạt nhân sinh quan,tư tưởngcủa nhỏ người so với cuộc sống,xh.-Thuật hoài-PNLão;Bài ca chết giả ngưởng-NCTrứ.-Nếu được gia công hạt giống nhằm mùa sau-Nếu lịch sử hào hùng chọn ta làm cho điểm tựa-Vui gì rộng làm bạn lính đi đầu-Trong trời tối tim ta làm ngọn lửaTố Hữu-Đi ta đi khai phá rừng hoang-Hỏi núi non cao đâu sắt đâu vàng-Hai bàn tay ta hãy làm tất cả-Xuân mang lại rồi nhanh lẹ tương laiTH.²Ngày ni lí tưởng bạn trẻ thể hiện như thế nào?có gì giống với khác với những thế hệ cha ông?-Chú ý:phân biệt thực tế với thực dụng.-Mục tiêu cố gắng chỉ là có nhiều tiền-Chọn nghề nghiệp nhàn hạ,sống an phận -“Sống cần phải có mục đích, sống không có mục đích rõ rệt thì không tồn tại ước mơ”(danh ngôn)-Lười lao động,không chuyên cần học tập.Đua đòi ăn uống diệnI.SỬA BÀI:1.Phân tích đề: xác định 3 yêu mong đề : -Nội dung(luận đề) :lí tưởng thanh niên thời nay -Thể các loại : nghị luận xh -Phạm vi : giới hạn max 2.Lập dàn ý : a.Mở bài bác : trình làng vấn đề, cảm nghĩ bao gồm về vấn đề lí tưởng b.Thân bài: -Giải thích thay nào là lí tưởng? -Qua từng thời kì định kỳ sử,con người dân có những suy nghĩ,quan điểm sống khác nhau-lí tưởng sống không giống nhau: +Thời kì phong loài kiến : phải tất cả công danh,địa vị (chủ yếu hèn là nam nhi) buộc phải học nhằm đỗ đạt,ra trận để sở hữu chiến công.(tích cực và hạn chế) +Thời kì CM(từ đầu tkXX): tham gia centimet giải phóng DT,lí tưởng gắn sát với yêu nước,thương dân,sẵn sàng hi sinh do sự nghiệp CM(tiến bộ) +Thời kì tạo ra đất nước: sống bởi vì mọi người,vì đất nước,dân tộc (èĐó là phần đông lí tưởng sinh sống cao đẹp. -Ngày nay: thời đại khkt phát triển,cuộc sống con bạn ngày càng được cải thiện,nâng caocon bạn nói chung,thế hệ thanh niên nói riêng rẽ sống thực tế hơn.(dẫn chứng,phân tích).Lí tưởng đính với quyền hạn cá nhânPhần lớn bạn teen có chí hướng nỗ lực tốt,phát huy được truyền thống yêu nước của Dt.Tuy nhiên còn một bộ phận không bé dại thanh niên sống hời hợt,không biểu hiện được mục tiêu sống rõ ràng-hoặc chạy theo những kim chỉ nam vật hóa học tầm thường-Ý kiến đánh giá của cá nhân: lên án gần như lối sinh sống khônglành mạnh,sống không có mục đích ví dụ –không gồm lí tưởngc.Kết bài:- Ý con kiến kết luận.-Liên hệ bạn dạng thân.II.NHẬN XÉT BÀI LÀM CỦA HS:III.TRẢ BÀI: 3.Dặn dò:- soạn Văn tế NSCG âĐề bài viết số 2 : (Làm nghỉ ngơi nhà): Trong bài bác “Đi thi trường đoản cú vịnh”,Nguyễn Công Trứ đến rằng,con tín đồ sinh ra sinh hoạt đời thì : Phải có danh gì với giang sơn Em hiểu thế nào về quan niệm “danh” vào thơ ca trung đại Việt Nam?